词意

1、学生自读自悟，理解词意。

2、赏析“可怜白发生”词意急转。

3、理解词意，体会关键词句的作用。

4、组词，还能教我理解词意，那就是。

5、原文都用ｌｅｖｅｌ一词，词意双关。

6、下列句中加点词意思相同的一项是：( )

7、歌的词意，唱的情意，感动了病房里所有的人。

8、方便面吗，顾名词意就是吃起来很方便的一种面。

9、下列句中加线词意思相同的一项是( )(2分)

10、张三礼《序》：“《琵琶》词意深挚，质朴高华，～

11、只是太年幼不懂词意，只是模糊的记下了点催人泪下的旋律。

12、知己，含义里分明囊括了这几个词语，综合成了中性的词意。

13、 下列各组加点词意思和用法相同的一项是( )(3分)

14、这个词意思是做得越多，就越厉害，可做得多得有个分寸呀！

15、秀口一吐的明月，还是东坡醉卧于赤壁之上，词意化作的明月。

16、无论结果如何都罚做5页英语，所以以后我一定要把词意记住。

17、词意颓唐，消极之至，遂私下里另拟一份，且修改了其中一字，将。

18、还知道语言竟然如此奇妙，不同的人嘴里说出同一个词意思却不相同。

19、此女不但才高，而词意甚正，要我明公正气去求亲，而不要私相挑引。

20、有的词意思很多，但综合起来还好理解，有的次表达的概念却很抽象。

21、诗骨--陈子昂词意激昂格高峻，大有“风骨”，被誉为“诗骨”。

22、但是，古人为什么要发明那么多词意相同与母亲的词呢？如：娘，妈妈。

23、他明面上是说词意，暗地里却指明朝是明朝，明月是明月，不宜联想太深。

24、幸以翰墨小技，待罪视草，词意有未稳处，仰荷明主亲洒奎画，不啻～

25、这句台词一下勾着了我的思绪，词意与眼前的景物仿佛联系的又蒙胧又清晰。

26、因为当初翻译的人把领会不透的内容删略了很多，讲解起来词意不明，又不联贯。

27、在了解了词意后，为了使自己记牢，所以还要用两天时间去背，较长的也只用三天。

28、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。

29、这时，有几个考生沉不住气了，壮着胆子提出：试题词意晦涩，不甚了然，请考官予以解释。

30、主持人举起词牌，看着牌子上的词，我在心里运量了一下应该怎么用动作来表达词意，经过一翻折腾，洪乐仪终于回答了出来。

31、而通篇文章中的指有名词意有动词意，不过《指物论》指称理论的集中体现是所有的对象都是通过符号来称呼的，符号代表事物。

32、不久，又得到梁永先生在西安的女儿钟女士寄来一份复印的《关于何徐创作问题之争》的史料，并附一笺，词意殷勤，虽素昧而深感盛谊。

33、后文作者通过对中日两国乐歌的对比，呼吁国人重视词章之学：“日本作歌大家大半善唐诗”，日本乐歌“词意袭用我古诗者十之八九”

34、语文把握重点字词意思，每天都要用草稿纸默写下来错一个重默，掌握文言文的字词，每篇文言按照中考练习里面的句子翻译都要过关，原文原句集合在归纳本上。

35、语文的内容真多呀，背诵课文，背诵课后题，背诵中心思想，背诵词语盘点，背诵古诗词，还得背诵古诗解释和词意，我一遍又一遍地背，还请妈妈帮我报写生字词语。

36、还有一次，我正在读英语，爸爸在读意大利语，几乎同时，我俩都遇到生词，我在请教后继续读者，而爸爸却在翻阅字典了解词意，反复朗读并用心记忆，哦，爸爸比我还有钻进呀！

37、教师推荐学法，课件一：1、熟读中理解题意、诗意。2、借助字典，资料来理解题意，词意，是否讲出重点词的意思。 3、由词到句串讲诗意。4、熟读成诵。5提出疑问，合作解决。

38、听写中，考官不但要报词，还要解释词意，或是引用来源原文读句，或是适当予以造句，且有专家补充释义，更是有场外评论员进行词语解说，场内外是高手如云，这让我们能更深入地对词语进行明白。