说教

 [  shuō jiào  ]
拼音
shuō jiào
注音
ㄕㄨㄛ ㄐ一ㄠˋ
繁体
說教
五笔
yuk ftbt
词性
动词
反义词
示范引导诱导

意思及详解

词语解释

⒈  宣传宗教教义。比喻生硬枯燥地空谈理论,教训别人。

deliver a sermon; preach; have a sanctimonious talk;

引证解释

⒈  讲解和教授。

《汉书·儒林传·梁丘贺》:“待詔黄门数入説教侍中,以召 贺。”
颜师古 注:“为诸侍中説经为教授。”
宋 朱熹 《性理六·仁》:“説教分明。”
萧乾 《随想录》:“特写应让人物和事件本身去说教,容许读者从中准确地得出结论,找出教训。”

⒉  比喻生硬地、机械地空讲道理。

柯岩 《特邀代表》三:“惩罚和空洞的说教都是教育无能的表现。”

⒊  宗教信徒宣传教义。

范文澜 《唐代佛教·佛教各宗派》:“五时是 释迦 说教五十年,按照徒众接受的水平,分为五个时期。”
巴金 《新生·四月二十二日》:“她说这许多话,就像一个说教者在传道。”

国语辞典

⒈  以言语教训人。

如:「你不要尽说教,好吗?」

造句

1、一个真正的企业家,不能只靠胆大妄为东奔西撞,也不可能是在学院的课堂里说教出来的。他必须在市场经济的大潮中摸爬滚打,在风雨的锤炼中长大。 ——王均瑶。

2、就这样,既了解飞飞在学校的表现和学习情况,也知道她遇到问题和解决方法,把说教变俩婆孙很愉快的交流谈话,整个晚上,飞飞情绪很好,很开心地做自己的作业。

3、为此,该领导不服,于是他没有进行空洞的说教和批评,先是在全校学生中做了不记名问卷调查,结果令该领导大吃一惊:学生普遍反映伙食差,而满意率还不到30

4、我不是一个说教的人,最最不喜欢说教,更不是一个正统的人,最最不喜欢用正统来衡量人,我只是觉得把一件不是轻描淡写的事情说得轻描淡写,对自己是不公平的。

5、这堂演讲会的成功之处是摆脱了简单苍白的说教,而是结合日常生活中的一些感人细节,丝丝入扣,情理交融,引人入胜,让大家在不知不觉中顿悟,然后又被深深感动。

6、在探究新知中渗透德育语文课的特点,决定了语文课的德育不是强加的,不是空洞的说教,而是必须在语言文字训练过程中渗透,因此,可以在以下几个方面渗透德育。

7、在文章当中作者并没有进行什么说教评论式的叙述,而是对周围环境的细致刻画及其家庭状况的详细描述,使之人物呼之欲出,仿佛这样的事情就发生在我们身边的城市。

8、一位自命不凡,且刚被任命做大清真寺说教者的人,跟麦曾阿凡提开玩笑说:“麦曾先生,自您担任麦曾以来,共给几位说教者的葬礼诵经了?”“这回加上您一共五位。

9、在这里,我想说的是:现在很多老师都有抱怨说现在的学生是越来越难教,面对调皮的学生时,说教似乎是不管用,甚至学生还跟你唱对台戏,让你处于一种很尴尬的境况。

10、一个老师提醒了我,诖我的心冷静了下来,认识到自己的错:女儿11岁就有性幻想了,女儿是迷失在性尝试里,所有正当说教都与她的性幻想太远,只有张艳伟才给了她。

11、那是堂作文课,黄老师笑眯眯地走进了教室,带着我们走进了多媒体,然后在投影处打上了一排大字:木头人的作文课,教室里霎时间炸开了锅,有人说教室里会搬进木头人。

12、媳妇知错了,这不才将她送到您跟前让您帮忙管教一番嘛?您教孩子教的好,如今云阳城里谁不知道我时佳表妹的?媳妇每回回娘家,祖母和母亲都要比着表妹说教媳妇一番。

13、我不想说教,也不愿说教,问问你自己,在忙忙碌碌的应付工作中你在为谁工作,在一次一次追问自己行还是不行的正背诘问中你究竟在为谁煎熬自己,问问你自己忙碌工作。

14、有点像说教,其实我自己也并不能做得很好,我一直克制着克制着,希望自己不听不看不想身边发生的那些不劳而获的事情,那就像大麻,我觉得我一旦碰触了,便不由自主了。

15、这件事情还有一个的真理:判断一件事情的真假,最具说说服力的是确凿的证据,而不是非常有道理的猜测和完美无瑕的说教,在证据面前,一切猜疑和假设都会变得苍白无力。

16、电视机太无聊,抱着电脑在叫嚣;空调太沉默,扛着烈日却阿弥陀佛;作业甩在墙角,看不见父母师长的苦苦说教。嗨,朋友,暑假来了,放下包袱,愿你有一脸畅快地欢笑!

17、上次考试,因为我的马虎大意,所以只考了87分,回家后,被老妈狠狠地说教了一番,还下了命令:如果下一次考试再考不到90分以上的话,别怪我不客气,一个月不准听音乐。

18、人物性格特点:傅雷:为人坦荡正直,秉性刚毅,严谨认真,一丝不苟,善于说教,慈祥仁爱,爱子深切,有良知,对亲人和国家有着无私的热爱,有很深的艺术造诣和文化底蕴。

19、接下来,就要开始训练了,教官的命令在空中回荡着,我们整齐得排好队,为得是拿到优秀连队的称号,就算再苦再累也要坚持,所以说教官的每一个指令,每一个要求,都要做得到位。

20、我们的教学也要贴近学生,贴近生活,让学生有所体验,有所感受,使他们学习理论不是空洞的说教,而是感受理论在生活中的应用,就应能让学生更感兴趣,更贴合我们教改的新思路。

21、汤姆就是这样一个活泼调皮,爱出风头但又勇敢机智,匡扶正义的小英雄,他讨厌教堂里的老师毫无趣味的说教,也不喜欢学校里枯燥无味的生活,一心梦想过海盗式的惊险,刺激的生活。

22、这些短小精悍的文章,既没有简单的说教和填鸭式的灌输,也没有口号式的虚浮,而是透过深入实践,探其究竟,摆事实讲道理,以理服人,令读者产生强烈的阅读欲望并由心底产生共鸣。

23、的说教,更多的是一个个来自一线的教师讲述他们的成长,分享他们的教育感悟,那一个个饱含自己酸甜苦辣的教育故事,那一篇篇虽有稚嫩却费尽心思的教材解读,来得自然,读得亲切。

24、枯燥的说教,充分信任学生,因势利导,使学生在没有直接冲突式的说教中自觉理解教育,在获得亲身体验中领悟道理,在以自身为主体的自我教育中到达精神的升华和认识的飞跃的教育。

25、他一方面“辩摧众口,日服千人”,另一方面又日夜伏案,写了一篇措辞严厉的《答曹舍人〈难神灭论〉》,尖锐地指出:祭天祭神祭祖先都是统治者借圣人之口来迷信说教人们的一种手段。

26、要排除人为的名义,莫如清静,莫如虚默。保持清静虚默,就掌握了道的所在;追求得失予取,就丧失了人的本性。待人的本性被毁以后,再去舞弄仁义的说教,是不能使人的本性复元的。

27、结果被老师一顿臭骂老师不仅不承认寝室闹鬼还说我的书都念到狗肚子里去了说我信封建迷信甚至连马克思恩格斯都摆出来了把我一顿说教我最后只能在其他老师的哄笑中尴尬的走出了办公室。

28、另外,小说揭示社会现实不靠说教,而是用人物感情的起伏的发展变化作为脉络,启发读者去触摸,感受人物带有悲剧性的思想性格,在那个金钱可以买卖爱情,心理和感情出现畸变的社会中。

29、不过,当时我在想,即使是情感中的挫折,一个默默的女强人为什么不把这种痛苦分享给他人呢?看着老师的目光中闪动着泪花,声音竟沙哑得如同蚊子哀鸣一般,还在拼命说教,似乎大有一番。

30、看完这本篇幅不算长的励志书籍,感觉收获颇丰,书中没有教条式的说教,事例和理念更加贴近现实,更多的是让人通俗易懂的平时生活工作中都会碰到的事情,但是给我带来的震撼至今难以忘怀。

31、明理,是我们全面发展的重要途径《小故事大道理》读后感500字前几天我读了一本书名字叫《小故事大道理》,里面的故事虽然很短,但是这一分钟的小故事远比一个小时的道理说教更为有效。

32、来到游泳池,我像以往一样快速换好衣服,奔向了游泳池,就在我走向深水区时碰到了我的旧相识,我们便津津有味的谈了起来,当谈到游泳时,她说教我游泳,我不好意思拒绝它的请求,便答应了。

33、读完此文我的感悟:做班主任的我们在教育过程中避免过多的说教,寓教育于无形,潜移默化,极大地利用教育智慧,给孩子更多的关爱和信任,让孩子从内心深处进行自我教育,从而达到育人目的。

34、马晓光有时候也犯错,但是父母只对他讲道理,从不打骂孩子,而且绝对不会在一个错误上一直对其进行说教和唠叨,不引发他的反感,这样做反而使他对犯过的错误记忆深刻,接受过批评后就不会再犯。

35、预防我多想成为一名说教医生,为人们传播预防的医生,让他们知道生活习惯的好坏可以决定人是否健康,也许上面的那些疾病都可将离他们远去到时谁都可以成为自己的医生,因为那时已没有这个词汇。

36、拿到书后,感觉令人眼前一亮,它没有了高深晦涩的理论,没有了空洞的说教,通篇针对当前的热点加以实例给予解读,并不回避短处,直接暴露现实的问题,语言通俗易懂,深深吸引了我,也启发了我。

37、问了某某同学?也许这是爸妈想贴近我的方法,可如果想贴近,就别在听完学生式的爆笑事件后,以大人的角度,不屑地瞥过头,针砭一番,何妨就笑笑?也许他们想机会教育,但我不想眼见着聊天变成说教

38、一到银屏山基地,换上军服,按老师的命令进行训练,军姿2分钟,不准动,我挺着烈日,一动不动地站了4分钟,同学们都说教官说话不算数,我也这样认为,后来大家才明白,教官是想让我们做的更好。

39、此书系统地阐述了他的朴素唯物主义思想,认为天地由“气”形成,“气”是万物的基本元素,从而批判了以神秘主义为特征的汉儒思想体系,否定了上天创造万物主宰人类社会的说教,具有强烈的战斗精神。

40、第二天我们六点半就的起床边,每个人都懒洋洋的,教官又要我们立尊了,有些同学都说教官太厉害太严格了,一点情面都不讲,都在恨那教官,还给教官起外号呢,还有的同学说太辛苦了,下次打死也不参加了。

41、2005年的春晚将带给我们什么?从那一晚开始,又会有多少流行最后沉淀为经典?今年的小品显然是少了说教,《浪漫的事》中,郭达感慨:当年你的脸就像剥了皮儿的鸡蛋,现在你的脸就像过节腌的腊八蒜。

42、作者简介汉斯·克里斯蒂安·安徒生(1805-1875)是一个将民间传说、道德说教和幽默诙谐与他自己的非凡想象力结合起来的丹麦作家,他创作的童话故事不仅对儿童而且对成年人同样具有重要意义。

43、或许江浩只是不想去工作不想再掉入以前的生活状态中他只是想休息一段时间谁能说清楚呢江浩已经整整消沉了2个月了对于金丽的说教和抱怨也只能无视他不是一个善于表达的人有了事情也往往是选择沉默与承受。

44、他妈的来这儿放松成了加压贾局长不由发起牢骚来“这叫啥农家乐全是政治口号嘛原来的阶级斗争才年年讲月月讲这里的什么举报什么打虎什么反腐时时处处都在讲太过头了全是说教什么名堂”“局长这叫养廉农家乐。

45、很庆幸遇见了它,弗洛姆的文笔很流畅,思维很连贯,不是那种严肃的说教,也不是牧师般的引导,他不是要教会我们什么,他只是在讲述,就好像一个老者在讲自己人生中关于爱的那一章节,每个听众各取所需即可。

46、在工作实践中,刘禅同志善于理论联系实际,所以他不用以往教条主义的说教方式,而是身体力行,每日陶醉于醇酒美人之中,展现了祖国统一给人民带来的幸福,用自己的言行教育了广大前蜀汉干部,巩固了革命统一战线。

47、她一天天老下去,你没有看到她的白发爬上头顶,她的眼角已有岁月流失的痕迹,你抱怨了,你抱怨为什么她要这么唠叨,有一次她又开始对你说教,可是你火了,你冲她吼,然后推门而去,在门使劲关上的那一刻,她流泪了。

48、正因心里念着那纯纯的香,于是便不自觉地拿起了书,当别的孩子用快乐的笑声愉快的游戏装点自我的童年时,我的世界里好像只有书,只有淡淡的书香。当然别的孩子被父母的说教时,我却从双亲欣慰的眼神里读出了自豪。

49、因为心里念着那纯纯的香,于是便不自觉地拿起了书,当别的孩子用快乐的笑声愉快的游戏装点自己的童年时,我的世界里好像只有书,只有淡淡的书香。当然别的孩子被父母的说教时,我却从双亲欣慰的眼神里读出了自豪。

50、因此教师对学生的教育和引导不只限于课堂的说教,校内的管教,更不能只重视学生的学习,而忽视对学生在校外关注和引导,当学生在校外出现的一些不安全行为,甚至是不良行为时,作为教师,应积极进行正面的教育和引导。

51、..学生进行人文精神的培养,他们不是进行纯粹的、空洞的说教,而是在各个专题的教学内容中,针对不同的专题,确定了配合公民教育和品德教育的具体学习和事例。

52、..天煜会给我们表演老师教的儿歌,会说说他的发型帅,会说教歌曲了,会说老师帮他吃饭,等等等等。

53、..说的一种教学研究和师资培训活动,说课包括四个方面:说教材、说教法、说学法、说教学过程设计,有上机操作时应做适当的上机操作。

54、..青春期孩子的正常反应,这个年龄段的孩子会模仿家长的说教,但却并不能理解其中深远的内涵,他们更关注的是眼前快乐与否和得失。

55、..成自己独立的、优秀的人格,可以修身养性。这样的道德说教,同现在大多数年轻人一样,我也曾不屑一顾,但是,大学毕业后的经历使我对年轻人的这种浅薄的想法就被现实彻底地粉碎了。——稻盛和夫《干法》

56、.. 20多年来,在女儿的成长中,有我们粗暴的呵斥、武断的说教,那是望女成凤心切,同样倾注着我们为父为母的心血。

57、..命有限,不要把它浪费在重复别人的生活上。不要被任何说教羁绊,否则你将被笼罩在他人思考的阴影之下。

58、..最佳时机,我感到很愧疚,在平时的生活中给孩子的多是说教,在遇到上面所提的时机时,特别是孩子受委屈和有较大过失时,多半的时候都是生气或是发火,并没有去体会孩子当时的心情,现在的孩子多半都很叛逆,也许是我...

59、..。意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等显教育就能产生效果的,而是通过父母的行为即潜教育化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式,除了父母能做好的表率外,就是让孩子多读名著,多读伟...

60、..(2分钟内)讲教法论学法4、说课的内容一、析教材(1)说教材内容所处的地位和作用(2)说学情(3)说三维目标的确立(4)说重难点的确立和突出教学重点、突破教学难点的策略。

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