一知半解的反义词是什么？

解释 识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。 指见闻较多,经验学识丰富广泛

例句：她是每天上街去买菜的，自然见多识广，知道这东西的时价。（茅盾《过年》）

解释 融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

例句：要没有活泼的想象力，就只能做出点滴的饾饤的工作，决不能融会贯通的。（朱自清《中国学术的大损失》）

解释 相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。 唐朝张环權《书断》说,东晋书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现字迹的墨汁透入木板有三分深。后用“入木三分”形容书法笔力遒劲,也比喻见解、议论深刻、确切入木三分诗思锐,散霞五色物华新。——清. 赵翼《瓯北诗抄》

例句：1. 脆弱的声音，悲伤的眼神，他都演的入木三分。
2. 他没有一个句子能象拉布吕耶尔的许多句子那样余音回荡，入木三分。
3. 他的许多话都是这样犀利有力、冷嘲热讽，既入木三分，又看似愚钝。
4. 他的分析真是入木三分。

解释 领、会：领悟，理解。指对方没有明说，心里已经领会。

例句：闻语法要,辄心领神会。（明·赵弼《觉寿居士传》）

解释 通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。 通晓古今一切知识和事情,形容知识渊博。亦称“博古知今”

例句：你向有才女之名，最是博古通今。（清·李汝珍《镜花缘》第五回）

解释 起因和结果。泛指事情的整个过程。

例句：振德说完前因后果，深叹一声。（冯德英《迎春花》第二十一章）

解释 通：通晓；博：广博，知道得多。现代和古代的事情知道得很多。形容知识渊博。 亦作“博古通今”。通晓古今的的学问、世事。形容知识渊博

例句：兼且通今博古，出口成文，因此号为文美。（明·冯梦龙《东周列国志》第九回）

解释 鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。 原指学习要切实。现常用来形容言论或文章说理透彻、深刻。也说“鞭辟近里”(里头)

例句：鲁迅对中国几千年的封建文化和帝国主义的殖民文化，进行了气魄雄伟、鞭辟入里的总结性的批判。

解释 灼：明白，透彻。正确而透彻的见解。 灼:明白。正确而深刻的认识和见解

例句：两家之学皆深入宋儒之室，但以汉学为不可废耳，多倚墙之见，依违之言，岂真知灼见者哉！（江藩《汉学师承记·顾炎武》）

解释 比喻追究到底。 把树拔起来,寻究它的根本。比喻追根究底,彻底搞清问题你可也休将咱盘问,则管里絮叨叨拔树寻根。——《元曲选.无名氏.碧桃花》

例句：雪娥恐怕西门庆来家拔树寻根，归罪于己，在上房打磨。（明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第二十六回）

解释 形容知识渊博。同“通今博古”。

解释 真正的才能和学识。 真正实用的才华技艺和学识我们急需有真才实学的人

例句：一百个说空话的人，不如一个有真才实学的实干家。

解释 比喻追究事情的根底。

例句：要想取得好的学习成绩，就要有打破沙锅问到底的劲头。