选文

1、、选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式?

2、、选文第④ 段运用了什么说明方法?有什么作用?

3、选文第6段中划直线的句子反应了众邻居什么样的心态。

4、选文中有两个画波浪线的句子，请任选一句加以评析。

5、选文的第二段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子。

6、 选文第⑤段中加横线的句子为后文哪个内容埋下了伏笔。

7、选文中哪几件事体现了外公对我的爱？用简要的语言概括。

8、自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。

9、结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。(4分)

10、选文说：“就在那天晚上,他奠定了我一生积极的生活态度。

11、根据选文内容，概括出作者笔下“天鹅”所具备的四大优点。

12、第1段和第12段两段选文中的两个“千恩万谢”各有怎样的含义。

13、本以为文采飞扬的你不会报理而会毫不犹豫地选文，但你对我说。

14、从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人。

15、选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。

16、选文中从不同的角度表现了人们对这几位英雄的敬重。试分别找出来。

17、选文中连用四个“我”的作用是什么？ 写出木兰回家后的欣喜之情。

18、选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：(1) ;(2) 。(2分)

19、当初问父母选文还选理的时候，母亲想也不想就干脆利落的回答说，选理科。

20、双喜敢写包票的原因有哪些?从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子?

21、在期考过后，我的朋友L一见面就对我说，从这次考试来看，我还是选文好了。

22、选文写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事?请你。

23、读《书香润年华》，我从选文《骆驼祥子》看到了就社会劳动人民的疾苦生活。

24、选文结尾一段说“苦难给了我幻想的翅膀”、“苦难给了我透彻的人生经验”。

25、选文第二自然段写出了夏天的闷热，请你说说作者是从哪几个方面写出这一特点的。

26、仔细阅读选文，把你感受最深的语句或语段用楷体抄写在下面，并说说你的感受。

27、讲选文朦胧地顶替语文课程与教学内容，实际上将课程与教学内容留为“空白”。

28、选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。

29、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。

30、选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。

31、 从选文中，我们感受到了三叔对时间和生命的认识，你能写出一句与此有关的名言吗？

32、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。

33、最近，央视又推出力作《朗读者》，董卿为制作人和主持人，邀请各界名人挑选文段并朗读。

34、开放性阅读试题的解答：这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。

35、要是当年分科时我就选文科班很可能第一次就考上了州城大学的本科了就不要耽误那两年青春。

36、选文这样写老祖母：“她有一头漂亮的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们极善良地微笑着。

37、 联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。

38、有次一个老同学问我和他选文还是理，我说理，他说两个理科生在一起挺好的，我淡然一笑走开了。

39、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓。

40、选文的作者是 代作家 ，字三白，苏州人，著有《浮生六记》。

41、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上。

42、选文第一自然段中，作者些夏天的到来是“嘭”的一声，好像夏天到来还要有声响似的，这样写合适吗？

43、自现代以来，语文教材建设的实践多按惯例或当时的教育政策，将某些“选文”事实上视作“定篇”。

44、能联系材料和选文，从合作、勇气、献身精神等方面谈自己对科学的理解，言之成理，语言通顺即可。

45、文言文阅读考查学生对课内文言文的实词理解、重点句翻译、朗读停顿的认识，以及对选文大意的概括。

46、鲁迅作品对传统文化中这些落后面的批判，可谓是不遗余力的，我们在中学语文课本选文中，也可略窥一斑。

47、选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？

48、选文中描写微波时水面月光的句子是(浮光跃金).4.选文中描写无风时水中月影的句子是 (静影沉璧)。

49、但他却说了，不管我选文还选理，我都能学到我喜欢的经济学，何必去受理科的罪呢？他那洒脱的样子真让我羡慕。

50、文中运用了许多两两相对的句子，它们句式相同，意思相近或相反，请从选文中找出一例来，说说这样写的好处。

51、选文最后一段表达了作者怎样的思想感情? (4 分)答：表现出作者对内蒙古大草原的赞美、留恋与怀念之情。

52、 选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。

53、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：方法： 联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

54、顾骁守略微惊讶，他原以为陆曼特应该是选文学社英语广场这类社团，毕竟这才能配上她学习委员的称号，事实却超出他所料。

55、课文以偷钱后的惶恐不安，告诫我们不可做亏心事；选文以偷不同的人家的杏的故事，告诉我们勇敢的本质是坚持正义，不欺弱小。

56、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）（3分）A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

57、中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

58、选文第1段中的“淡淡”“凉凉”“轻轻”都是_______词，重叠的方式是_________，其作用在于强调__________。

59、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。

60、则第二特色就是对同一作品的不同体裁或不同作品的同一体裁从不同角度着眼在其书中，选文大多不是应酬之作，而是各具特色，情义并茂的作品。

61、通过本组选文，你可以接触那些从善入流，赏罚分明，胸怀大度的王侯公爵，正直总监，有勇有谋的将军，见义勇为，机智果敢的豪客侠士，等等。

62、选文中说托尔斯泰留给人的总印象是“失调,崎岖，平庸，甚至粗鄙”，说说作者为什么要将自己崇拜的一个人物，一位杰出的文学家描写得这样“粗鄙”不堪呢？

63、请联系全文，写出《马说》的主旨句是：9、写出两句初中课内学过的含“见”字的古诗名句，其中的“见”与选文中的“见”用法相同。 答：（1） （2）

64、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? （4分）三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面选文，完成文后13一17题。

65、“夏天就是这样的一串音符，这样的一处世外人间，让你在躁动中获得一份自省的宁静，一份化外的智慧和实实在在的虚无，”结合选文说一说你对这句话的理解。

66、选文描写了罗布泊悲凉的现状，表达了无比沉痛的心情以及由此而产生的深刻的反思，指出这出悲剧的制造者是人类本身，强烈呼吁救救所有那些因人的活动而即将变成荒漠的地方。

67、选文第1段描绘了一幅____________图，梨花的出现，给了“我们”_________________；这段景物描写衬托出“我们”发现有人家时的_________心情。

68、“水立方”的设计贯穿了绿色环保的理念，在本文（三）中，这一理念具体体现在哪两个方面?（4分）22.有人担心“水立方”的外层薄膜容易堆积灰尘，影响美观，请你根据选文内容对此作出回答。

69、作为定篇的选文，课程的内容既不是学生对这一定篇的感知，也不是教师对这一定篇的理解，更不是教材编撰者（语文教材专家）“个人对这些作品的把握”，而是文化文学等专门研究者对该作品的权威解说。

70、 选文采用 拟人、排比 的修辞手法，依次写了 山泉 、溪流 、瀑布 、悬崖 、白云 、云雀 等景物，表达了作者 热爱大自然 的感情。

71、（相对于“定篇”）另外一些选文，在教学中主要把他们当作听说读写的知识技能方法策略态度学习的例文或样本；还有一些选文，实际上不是让学生去学文，而是利用文中所涉及的事物来引导学生从事与之相关的听说读写实践...

72、写出两个关于马的成语或俗语（2分）：___________________，___________________2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）：三、文言文阅读(15分)（一）课内选文（9分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

73、在文中找出从侧面描写小茅屋主人热情周到的四个偏正短语： ____、 ____、 _____、 ________ 7、选文描写的是小茅屋的 ，实际上是写人的 精神。