词序

1、刘学箕《松江哨遍》词序。

2、范开《稼轩词序》天津和平区第一初级中学六年级。

3、刘辰翁在《辛稼轩词序》曾如此称赞苏轼的词说。

4、器大者声必闳，志高者意必远。宋•范开《稼轩词序》

5、我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，意思不变）

6、词序颠倒：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

7、我们知道，平常的机器翻译会出现翻译不出，甚至词序颠倒。

8、她爱词，爱把她的思绪凝成词序写下，这也成了她抒发愁情唯一的方式。

9、没过多久，就有好几个同学举手了，有的同学说该把词序调整一下，有的同学说。

10、这个词序是根据古人的语言习惯传下来的，其中暗藏着人们尚未认识玄机，有待我们去揭示。

11、却是靠分析声音产生的振动来翻译的，而其中会载入语法指导，使得翻译出来的语言不会再词序颠倒。

12、理解词义，明确词序。对于词语要弄清古今异义、词类活用、一词多义、复词偏义的意义和用法，并结合语境弄清文言虚词的作用。

13、排比用三个或三个以上内容密切相关、结构相同或相似、语气一致的短语和句子接连说10、回环利用词序回环往复，表现两种事物或事理的相互关系的一种修辞方法。

14、议论文的语言⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

15、 修改病句A、分析语病：成分残缺 语意重复 前后矛盾 词序混乱搭配不当 指代不明 关联词错 用词不妥不合逻辑 误用标号 错字别字 类属不清例句：看了这部电影，使我很受启发。

16、调—调换顺序，即古诗词句中的词序有时与现代汉语语句的顺序不同，需要调换才能正确直译，比如在《绝句》一诗中，理解“门泊东吴万里船”时，应调换为“门泊万里东吴船”，翻译为“门前停泊着行了万里的东吴来的船只...

17、..桥即吴家砖桥，一名红药桥，在熙春台后，……扬州鼓吹词序云，是桥因古二十四美人吹箫于此，故名。”

18、..生动（成语、各种修辞手法的运用）； ⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； ⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。