出示

英语翻译

to show, to take out and show to others, to display

德语翻译

montrer, présenter

1、师：同学们说的很好，老师这里也有四位小朋友遇到了一些小小的困难，请同学们看大屏幕（课件出示课本第二页四幅情境图）请同学们认真观察，他们遇到了什么困难，在他们眼里困难是什么。

2、请带好您的随身物品，出示登机牌，由3号登机口上飞机，谢谢，祝您旅途愉快”突然弯弯听到了机场的广播，登机时间到了，还好只是一场梦，弯弯不知是吓得还是热的，浑身都被汗水浸湿了。

3、”风湿病的痛苦关节病的呻吟再一次让一大弓鼓起了勇气“靓女你看我腰都疼弯了哪还像一个人的摸样”女人瞟了一大弓一眼讨好地说“好今天我就积个德治疗一个人”说完用手出示了一个手指头。

4、那天，我像往常一样坐公交车去学校上课，在车上我和同学打打闹闹时不小心把挂在脖子上的校牌弄掉了，但当时不知道，等下车后到校门口要出示校牌时我才发现，而那时公交车早就走了很远了。

5、车到了一站，下车的人向售票员出示了车票，奇怪的是，售票员并没有向那两个人要票，就让两人下了车，看这两人得意洋洋的表情，我不甘心地瞪了一眼，挤到那位叔叔的身边，及时地告诉他。

6、圆明园的最终结局是什么？出示：大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。小声读一读这两句话，你又读出了什么样的心情？

7、 过渡：我妈妈非常关心我们俩，平时问寒问暖的，也常常教给我们一些做人的道理和处事的方法。我们很爱妈妈，很听妈妈的话。当然这次也不例外，到了晚上，妈妈回来了……（出示第二节）

8、他呢，看到违规摆摊的就谈，摊贩也跟他说，如果是第一种，情况了解后，他就出示身份证件，提出批评，要求纠正乱占道摆摊的行为，并不处罚，但要用数码相机拍照留影，作为再犯的处罚证据。

9、游戏“给娃娃穿衣服”教师出示一男一女两个娃娃，请幼儿看一看它们谁是男孩，谁是女孩，并说一说是从什么地方看出来的.教师总结：男孩是短头发，女孩是长头发；男孩有小鸡鸡，女孩没有。

10、运用多媒体，播放古典音乐，出示岳阳楼图片，并提问："同学们，你认识这座建筑吗?它有什么特点? 如果你此刻站在这座高楼上，你会想到些什么?"让几位学生自由发言，说说自己的感受。

11、出示任务：课文是怎样具体写出“不同的花儿在不同的时间开放”的，默读第3自然段，用横线画出表示时间的词语，用实心圆点点出花儿的名称，然后用“什么花在什么时间开放”的句式说一说。

12、8万余页，出庭作证的证人达419人，出示文件证据4000多件，判决书长达1213页，东条英机等7名甲级战犯被判处绞刑，荒木贞夫等16人被判终身监禁，东乡茂德等2人被判有期徒刑。

13、师：为了看到泰山之巅云开日出，作者凌晨就开始了登山。（出示）请大家大声地读一读课文第2——6小节，边读边圈出表示时间和地点变化的语句。同时思考，作者按什么顺序描写登山过程的。

14、师：（指着画面）孩子们，正如你们刚才所描绘的那样，美丽的鸟儿坐在大树上动情地为它歌唱，大树摇曳着茂盛的枝条深深地陶醉其中，多温馨的一幕啊！谁愿意为大家来读一读？（出示第1节）

15、 师找出一些语句：嗨，慢着，；我没法──；再见！；如果你想待在那里，就待着好了。；不用客气。；我下不去！我会掉下去，我会摔死的！；看见了。然后指导学生如何朗读，出示朗读要求。

16、零长胜出示了一张工商部门提供的1992年黎旭雄申报营业执照时的黑白照片，问农氏见没见过这个人，还特别说明，这个人年纪跟她已去世的丈夫吴某相仿，两人一起在雒容农场待过，关系特别好。

17、这天，大冯身着警服站在庄严的法庭上，感到了从没有过的兴奋和自豪，当检察官向犯罪嫌疑人出示证据时，大冯特意摘下了茶色眼镜，拿着证据来到毛兰面前，等毛兰看过物证，大冯用家乡话问道。

18、出示表格，检查自学情况，并交流自己有趣的识记方法。字偏旁结构组词乃随潜润细5、哎呀，只顾着玩，字宝宝该回家了。你们谁能把字宝宝安全送回家，谁能？谁想试一试。指名朗读古诗、正音。

19、实战训练出示关羽、小沈阳、陈佩斯的图片，让学生找出他们各自的外貌特点小结：自然界中没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的人，我们在进行外貌描写时一定要抓住人物独有的外貌特征。

20、交流：指读有关的段落（随机出示课文内容），说说自己的理解，品味作者用词的精妙，想象课文所描述的画面，给画面取个好听的名称。（结合板书：觅食、栖息、飞行；钓鱼图、瞭望图、飞行图）

21、谁认为自己还能比他读得更好？比赛读、挑战读，引导学生读准确，读出诗的节奏美、音韵美。课件出示，指导朗读。好雨//知/时节，当春//乃/发生。随风//潜/入夜，润物//细/无声。

22、刑警是有备而来,那时候警方执行搜查任务还没有规定必须出示搜查证,也没有这种法律文书,但是专案组考虑到对方身份特殊,事先准备了一份盖着第一区公安分局大印的公函,这当儿就能发挥作用了。

23、阅读一本书，我们可以从作者入手，了解作者，对理解故事是有帮助的。有同学去了解过作者吗？（课件出示作者简介）你们已经读完了书，结合这个介绍说说作者的生活经历与故事内容有什么关系吗?

24、在法庭上，辩护律师出示了一份瑞恩不在现场的证据，是一段视频监控录像，从瑞恩家附近的一个十字路口截取的，显示瑞恩在八点左右就已经驱车离开家了，瑞恩声称案发前半小时自己正驱车到郊区钓鱼。

25、教师接着讲述：今天我们将一起听一个有趣的故事,故事的主角也是一种生活中不太受人们喜欢的动物——(教师边讲述边出示一幅幅绘图)从前,在法国的一个镇上,住着一个老太太,名叫路易丝波特。

26、埃及任何一家四星级以上酒店都有明文规定，保安巡逻时必须两人结队进行，盘诘可疑人物时首先要出示自己的证件，但这个人显然对此一无所知，并且行走时的姿势非常僵直，如同久经沙场的雇佣兵一样。

27、这件案子让我十分头疼，因为凶手杀死她后，销毁了她随身携带的可证明她身份的所有东西，而她在我们镇上休息的两天，旅馆老板又没有要求她出示身份证明，所以我们没办法知道她究竟是谁，来自哪里。

28、你们知道新的一年开始是几月几日吗?(一月一日)2.上台翻翻日历,看一看,说一说,元旦是哪一天?3.为什么大家称这一天为元旦呢?(指名学生发言)4.(出示课件)听听兔子贝贝的介绍吧。

29、出示句子：①武松嘴发干，浑身热乎乎的，便摇摇晃晃地走到大青石前躺下。 (“摇摇晃晃”能换成“大摇大摆”吗?为什么?) ②老虎咆哮着扑向武松。 (“咆哮”能换成“喊叫”吗?为什么?)

30、张海上班没几天就碰上个刺头儿那是个高壮大汉张海让他出示证件大汉立刻就嚷开了“天天从这门出入的连脸都认不清你是怎么当保安的”张海耐心解释说这是上面的规定如果不按规定执行就是失职如果失职。

31、一路上遇到其它的猴子就出示伤口，以博取它们的同情，猴子们为了表示关怀，也都拨开它的伤口，仔细的检视，并且七嘴八舌的建议它如何治疗，於是原来的小伤口逐渐变成了大伤口，并且严重感染发炎了。

32、他说反正也没有人看到，这是政治上的卫生管理员来到光头强说你好，请出示你的营业许可证和卫生许可证，光头强，一听急了，说我忘带了管理员无奈的说又是这老掉牙的理由没有这两样证件不许在这里摆摊。

33、阿贵坐在最后一排的角落里，“爆炸式”的票还没来得及撕给他，中巴车就“嘎”的一声停了下来，紧接着车门打开，下面走上两个戴着大盖帽的交通稽查人员：“各位乘客，对不起，请你们出示当班乘坐的车票。

34、陈主任向他出示了证件，向军人介绍了吕猫的身份，军人用类似于机场安检的仪器在吕猫的身上扫了一遍，然后把手一扬，突然，车前的一簇簇灌木丛徐徐往两旁自动移开，一条崭新的水泥公路在吕猫眼前豁然出现。

35、谈话：假期中，我们班的×××同学在家人的带领下到杭州的西湖游玩，那里给他留下了深刻的印象。今天，我们就请他来当导游带我们一起去游览一番。（学生边介绍边出示课件，带领学生领略西湖的美丽风光）

36、提问：同学们，现在是什么季节？（春季）对，春姐姐来了，她给我们带来了最美的礼物，那就是美妙的春雨。（出示春雨的课件）现在就让我们和作者一起走进春天的小雨里，看看你都听到了什么？看到了什么？

37、我目不转睛的盯着林朝峰手上升起的这个火焰标志，立即就想到了曾经在南海救过我一命的林凤山，他也给我出示过同样的标志，并说过：“如果你看到有人向你出示同样的标志，你可以信任他，因为他是你的朋友。

38、结帐时客人出示优惠卡（或者厅面管理人员给予客人打折）要求打折时，厅面人员应将优惠卡（或者管理人员签名）和两联帐单交收银员按程序办理打折，如果厅面人员只将一联帐单交收银员，收银员可以不给予办理。

39、刚才很多同学把自己知道的毫无保留地和大家分享，这本身就是一种美。文中有个孩子的话和行为也很美，她就是——贝贝(生说)。出示：贝贝的哪些话和行为使你感到佩服?(默读课文，请做上自己喜欢的记号。)

40、 渗透对学生认真读书、严谨学习态度的教育教学步骤：一、出示课题，初步汇报1、 出示课题：司马迁发愤写《史记》（音乐响起，营造学习氛围）2、 看到这个题目，你明白了哪些知识。

41、我园的送接时间为早上7点半到8点，下午4点半到5点半，请家长在这两个时间段送接孩子，同时，为了孩子的安全，我园实行家长凭卡入园，请家长入园接孩子是主动出示接送卡给大门保安查看，不便之处，敬请谅解。

42、为了感谢唐静岩传艺有方，为了传播宏扬其书艺，李叔同曾出示素册24帧，恭请唐静岩工写钟鼎篆隶八分等书自费石印装订出版，复用篆书题签《唐静岩司马真迹》，下书“当湖李成蹊署”，册后又钤一篆书印“叔同过眼”

43、出示句子：（1）哥哥不以为然 在声争辩道 你这话不对 大雁就该煮了吃 烤了吃 烟熏火燎的 能有什么好味道（2）弟弟很不服气 鸭子不是可以烤了吃吗 皮香肉嫩的 味道多美呀 为什么大雁就不行了呢2、试填。

44、（出示情景图）同学们看，这个小山村就是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。但每当作者忆起家乡，觉得最美的还是家乡的搭石...

45、出示小黑板请同学们快速读课文第三、四自然段，用简洁的话填空：女娲补天先 ，接着 ，最后 。

46、..者付之一炬，所以，课文的第一自然段中告诉了我们：（出示“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”）两个“不可估量”要强调什么？齐读。

47、过渡：故事到这，应该可以结束了，可文章最后一个自然段却出现了这样一幕——四、学习12小节[出示12小节] 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”1、这段跟前文有关系吗？

48、..会到了白鹭的什么特点？还能体会到作者怎样的感情？（出示有关的段落和图片）（第2节的概括、第3节的比较、第5节的具体描述中，写出了白鹭的精巧，也能体会到作者对白鹭的喜爱之情）

49、..件中的刀、尺、扇说一词，指导运用量词“把”字。课件出示“一把（）”还有什么东西用上“把”这个量词的。指导学生积累量词。

50、..的？像什么？嘴巴怎样样的？像什么？（同时在画的旁边出示一张空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调哭时眼睛、嘴巴的样子。）

51、 你能猜出他是谁吗？（板书：孔子）对，他就是孔子（出示孔子图像及名字。）孔子又名丘（qiu），字仲尼（zhong ni）。古代人的姓名比现代人复杂一些，名和字是不一样的，自称常用名，为表示对别人的尊敬，称呼别人用字。

52、（出示课件）过渡：这节课我们用画知识树的方法，进一步认识更多作家笔下的动物。昨天老师要求同学们重点阅读了三篇并填写好《同步阅读卡片》，请同学拿出记录卡，我们一起来交流大家的阅读情况，看看大家对这些动物...

53、PPT出示小猪自己咬的牙印图片(也是一个半圆形的牙印)，引导幼儿对比观察：是否和偷吃大饼的人留下的牙印一样呢?(一样)然后提问：小猪的大饼究竟是谁咬的?(幼儿自由思考回答)三、师幼集体表演，进一步熟悉故事内容，尝试...

54、 看了文章你觉得那是怎样一个母亲？（出示ppt）这里有四幅画，在你心中母亲更符合哪幅画？谈谈你的理解，并从文中找出相应的词句作为依据。（四幅画：分别是 深夜低吟的大海：山崖孤零的老树：溪涧匍匐的圆石：即将燃...

55、..刑事案件的侦查核实。民初字第 号民事判决书仅以被告出示的无法确认真实性的挂靠合同便认定挂靠关系，与事实不符。

56、..段时，有一个句子强烈地表达了扬科对小提琴的愿望？（出示：要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。）让我们一起深情地再读一遍！

57、..你不需要报销的话，就可以直接去办理登记手续了，只需出示身份证。

58、教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动---画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》3.教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事...

59、运用学习迁移法探讨标点妙用（1）出示课件a．新年好晦气少看猪如象大老鼠个个瘟b．响肠街对门三轮车四轮车不能停c．安徽省长江流域连降三天暴雨紧急通知防洪d.人貌十分斑麻全无美观三、学习古诗《清明》1、读古诗清明...

60、[]出示，我们乘着大巴车，迎着凉爽的秋风，望着窗外优美的风景，听着美妙的音乐，一路向动物园走去。瞧，动物园已经到了，动物们很有礼貌地站成一排向我们打招呼呢，我们也来跟他们打声招呼吧？学生加手势读词语。学...

61、..走进德国的大街小巷一起来观赏这奇丽的花景。（多媒体出示图片）师配乐讲述：现在的我们沐浴在花的海洋里，闻着花香，赏着花景，望着家家户户的窗外，花团锦簇、姹紫嫣红，同学们这是一种怎样的享受？谁能用朗读表达...

62、如果当年网吧老板让我出示身份证才进门，调酒师在给别人调花哨的鸡尾酒时只给我一杯果汁，门口烟摊能把我拦在柜台前面说未成年人制止抽烟，如果我对本人的义务好还有那么一点点，现在的我应当是什么样子……12、别人...

63、..们来看一看小冬自己用连环画给我们是怎么讲述的——（出示小明参加讲故事比赛的连。

64、大家的方法真多。老师这里有这样的观察仪器（出示）它叫昆虫观察盒，把小蚂蚁放在里面，便直接可以观察了。我们每个小组选用一种观察方法，需要的器具请各小组长选择领取，看看蚂蚁到底是怎样的？它有多少节？多少脚...

65、指名背诵《荷花》3、出示填空：（1）海底的各种各样的声音：有的像蜜蜂一样（），有的像小鸟一样（），有的像小狗一样（），还有的像人在（）……（2）这时，沙滩上已经有好多人了，他们（）螃蟹，（）海鱼，（）贝壳...

66、 （出示孔子简介）他生活在两千多年前的春秋时代，是我国著名的思想家和教育家。他是儒家学派的创始人，他的教育思想影响了我们两千多年，在世界也有很大影响。他被称为“万世师表”、“至圣先师”，受到人们的广泛...

67、..》、《不一样的卡梅拉》、《乒乒乓乓钓大鱼》等,教师出示一本本书的绘图,学生说出书中的主角是哪只小动物?(小猫、小狗、小兔、小鸡、企鹅等)从而引导学生发现这一类书中的主角都是平时生活中受人们喜欢的动物。

68、..家都知道《锄禾》这首古诗，谁能背诵。(学生背诵)教师出示古诗：《悯农》(锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。)哪位小朋友能把它读好?(指名朗读评价引导：你可读得真好。但老师想知道你为什么要这样读?)...

69、..(生读一读，说一说，小鸟是怎样逐渐亲近作者的。教师出示小鸟和人逐渐亲近的图。再让学生模拟人鸟对话。)

70、..请不要着急!12、对不起，让您久等了。13、您请讲! 14、请出示您的《××证》。15、我会尽量帮助您。16、为您服务是我应该做的。17、有不。

71、..顶、在书架上、把灯绳撞得摇晃，作者是怎样对待它的？出示动画在课件。）

72、..赏各种各样的许愿灯2、感受许愿灯独特的刻画特点四、出示蜡刻纸，刻画棒，介绍幼儿认识蜡刻画的材料及蜡刻画的画法五、引导幼儿回忆自己的愿望，运用已有经验尝试创作蜡刻画六、利用辅助材料制作许愿灯七、互相欣赏...

73、..急诊科危重患者转科：由医务人员护送，确保搬运安全；出示患者在急诊就诊的复写病例、入院病例；认真与科室护士交接，内容包括患者一般资料、病情、置管情况、特殊情况等，并填写急诊科危重患者转接记录单，无误后方...