音形

1、 九重屡挽音形玉，一念观回归散金。

2、中国汉字的历史渊源流长，从最初的甲骨文，到现在的文字，音形义面面俱到，完美结合。

3、现代文。重视字词“音形义”的积累；梳理文学常识；尽量地从结构、表现手法理解文章；做写作方面的积累，精美文段、名篇名人、文学形象等。

4、把握课堂重点。(以小语为例)如拼音教学应以认读字母、音节为重点;识字写字音形义统一以形为重点;阅读教学以读为本，多法结合;口语交际以说为主;写作以写为主;综合实践要注重综合字词句段篇听说读写的综合应用。