正音
- 拼音
- zhènɡ yīn
- 注音
- ㄓㄥˋ 一ㄣ
- 繁体
- 正音
- 五笔
- ghd ujf
- 词性
- 名词
『正音』的意思及详解
词语解释
⒈ 指按一定的标准矫正语音。
例正音正字。
英correct one's pronounciation;
⒉ 标准音。
英standard pronounciation;
⒊ 〈方〉:京戏。
例他不爱听歌仔戏,倒爱听伊伊啊啊的正音。
英Beijing opera;
引证解释
国语辞典
⒈ 雅正的乐声。
引《淮南子·天文》:「姑洗生应钟,比于正音,故为和。」
南朝梁·刘勰《文心雕龙·乐府》:「迩及元成,稍广淫乐,正音乖俗,其难也如此。」
⒉ 标准音。
⒊ 矫正读音的错误。
引《南史·卷四七·胡谐之传》:「帝问曰:『卿家人语音已正未?』谐之答曰:『宫人少,臣家人多,非唯不能得正音,遂使宫人顿成傒语。』」
『正音』的外语翻译
英语翻译
standard pronunciation, to correct sb's pronunciation
德语翻译
prononciation standard, corriger la prononciation de qqn
法语翻译
Peking-Oper , die Aussprache korriergieren ( Peking-Oper ) (V)
『正音』造句
1、检查自学效果,正音:洞dng、潭tán、螺luó、磨mó
2、太史正音一跃而起抢到壁前转经筒上一只银铃轻轻摆动颤音萦绕。
3、检查自学效果,正音:洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó
4、临潼王微笑道“太史君你的琴在哪里”太史正音淡淡道“在你手上。
5、太史正音手持烛火俯身细细查看临潼王瞳仁扩散鼻息已无早死多时了。
6、出示带拼音的诗句,指导学生朗读古诗,相机正音:读准“紫烟”。
7、出示要认的生字,检查自学生字读音情况,注意正音和交流记字方法。
8、太史正音侧耳倾听殿外似乎也有乐声传来与这曲调一般模样便如回音重奏。
9、太史正音抿嘴挑眉咄咄逼人“这鸟是曲姑娘的”曲妙音闻言花容失色“是。
10、被吓死了”三人大吃一惊阴恻恻太史正音道“快去欢喜殿”说着纵身掠去。
11、临潼王和太史正音的就是我”秦王的三角眼猛地立起“为何要杀他们”“因为。
12、太史正音扯起丽莎问道“丽莎小姐你父亲的耳朵为何这么奇怪往常也不好相询。
13、片刻太史正音起身道“无中毒迹象腹腔中流血这么多应该是心脏脉管崩裂所致。
14、还记得那个假的太史正音死时也出现了半截诅咒的怪事么那就是我用腹语恐吓他。
15、太史正音眼光极高一般人不入法眼但对这梨花带雨的美人却生出一丝别样的情愫。
16、”太史正音自语“谁换的鹦鹉谁就和凶手脱不了干系”但雷蒙已死线索到此中断。
17、”太史正音道“请王爷天明后速速查明此事一定要将那家乐器店的老板捉拿归案。
18、上谕颁布后,闽粤二省的各个郡县普遍建立了正音书院,教授官话,凡是走读书。
19、丽莎战战兢兢道“那么怪笑得神像”太史正音笑道“那才是男人露出本来面目之时。
20、”太史正音沉吟片刻“将他们浑身绑缚嘴全部堵上不让他们碰乐器及发出一点声音。
21、太史正音大惊瞩目看时那树枝干如人臂膀蓦地前伸尖如利箭的枝尖猛地向他胸前插来。
22、”太史正音琴声为号埋伏的忍者向塔内强攻如今外面杀声一片听声音忍者占据了上风。
23、秦王皱眉道“找这个干什么”太史正音道“这就是我请的神捕此案能破与否全在于他。
24、正音朗读幼:艺术口才基本功,正音朗读小课本,普通话真好听,给点掌声就表演。
25、三,语正中原,“三十岁以上的听其自便,三十岁以下的,一律改习汉语和中原正音”
26、检查学生自识生字的情况,并进行正音。提醒易错字音:俩(liǎ)、引(yǐn)。
27、成语结构:偏正式成语6、成语年代:古代成语7、成语正音:不,不能读作“bú”。
28、临潼王和太史正音还不从实召来”吕大钟强作镇定“王爷小人冤枉啊雷蒙死时小人离他甚远。
29、成语结构:主谓式成语6、成语年代:当代成语7、成语正音朝,不能读作“zhāo”。
30、成语结构:主谓式成语6、成语年代:古代成语7、成语正音:飒,不能读作“shà”。
31、你再口出不逊小心定你个惊扰友邦之罪”太史正音冷冷道“临潼王被害了我是在替你排除嫌疑。
32、成语结构:联合式成语6、成语年代:当代成语7、成语正音:挺,不能读作“tínɡ”。
33、成语结构:联合式成语6、成语年代:古代成语7、成语正音:同,不能读作“tònɡ”。
34、猛听脚步响吓了一跳“谁”太史正音二话没说掣出太刀直劈东方顶梁寒光如劈开暗夜的一道闪电。
35、正音练习:有些考生z、c、sT zh、ch、sh不分,或I和N不分,或字不正腔不圆。
36、”太史正音惊道“什么你遇到了东方绝唱在哪里”曲妙音道“被我一脚踹倒然后点穴了就在塔院。
37、“秦王”冷笑道“你认出我了我不是死了么”东方绝唱冷笑道“太史正音你这么说就等于承认了。
38、明代朱权在《太和正音谱》中这样评价王实甫的创作:其词如花间美人,铺叙委婉,深得骚人之趣。
39、”太史正音取过烛台纵身上了莲台仔细查看基座四周打扫得很干净并无脚印土粒遗留似乎并无人来过。
40、这谷中一片肮脏就让这毒泉清洗掉尘世间的罪恶再还世间一个朗朗乾坤”太史正音气急败坏“你也逃不掉。
41、丽莎问“会不会有事太史君今晚”烛火辉煌太史正音的面孔却隐藏在阴暗的发髻下“会但不是你我是凶手。
42、巩固已学过的汉语拼音知识,能够准确、熟练的拼读音节,能借助拼音识字、正音、阅读,学习普通话。
43、掌握汉语拼音的拼读方法,能准确地拼读音节,读准四声和轻声。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
44、”太史正音问“那为什么吕大钟自承凶手他又为何突然自杀”东方绝唱道“问得好在你们四人中吕大钟胆小怕事。
45、我们请同学来读一读,请你发语音,一二组读第一行,三四五组读第二行,剩下的同学读第三行。教师评价正音。
46、冯媛颇不以为然,在后宫加以抵制,坚持不穿汉服,不说中原正音,也就是当时的汉语普通话,孝文帝对她渐有微言。
47、太史正音飞身而入却见欢喜殿中四壁灯烛尽皆点亮广阔屋宇一览无余一尊塑金欢喜佛供奉在莲台上形为男女合抱做交媾状。
48、音乐本是天籁既然你们以音乐作恶那我便用音乐来洗清音乐做下的罪恶”太史正音冷笑道“那些女人贪图名利才会上我们的当。
49、管家退出后太史正音将那本残破的《梦溪笔谈》塞入怀中低声道“根据已有线索乐器自鸣我已推断出大概其他的还是一头雾水。
50、在雷蒙作恶的时候我以腹语督促他弹琴他悄悄弹奏了曲子在临潼王作恶的时候他隔空弹奏在假太史正音作恶的时候吕大钟在居所弹奏。
51、忍者浑身都是暗器取之不尽用之不竭兼之以众凌寡身形百变飘忽不定东方绝唱虽有武功但非绝顶对付一个太史正音已很费劲此刻左支右绌渐渐不支。
52、“这是怎么回事”太史正音一不留神摔成滚地葫芦头晕目眩中只听东方绝唱哈哈笑道“你还不知道吧我早就从空空和尚那里窃听到了乐神塔的秘密。
53、”太史正音冷笑道“质优价廉我已查过你报上的账簿每件乐器都高出市价两倍你赚了不少啊”管家汗流浃背“乐器行老板模样普通现正在派人缉捕。
54、”秦王听罢拍案而起嘴巴张得老大“天啊天下竟有如此诡事”太史正音长吁一口气“我也不敢相信不过天下之大无奇不有不少事情不能以常理揆度。
55、太史正音忽然学着雌鸟“啾啾”一叫那鹦鹉听得竟然踅身向他飞来被太史正音一把抓住快步登上彩台“诸位王爷命案发生请不要破坏现场待我勘验。
56、“这是为什么”一丝灵感一闪而过太史正音问“王爷你是督造此寺的监工此间的乐器从哪购买的”秦王道“是管家朱寿经手的具体哪家乐器店我没问过。
57、与此同时太史正音一琴砸向手无缚鸡之力的东方绝唱可东方绝唱竟身子一扭避了过去了冷笑道“你以为发出狮子吼让声音在我耳朵中成倍扩大可以震死我。
58、太史正音“唰”地褪下鹦鹉裘凌空一抖旋成一块硕大的盾牌将暗器兜住又飞向东方绝唱同时喝道“好小子你居然真会武功”门扇猛地破开两柄太刀卷地而来。
59、他忙拔出太刀两个纵身跃上莲台寒光暴闪欢喜佛被一劈两半人声戛然而止太史正音瞧着这块实心的铜疙瘩冷笑道“装神弄鬼给我出来”就在佛像旁有两株桫椤树。
60、吕大钟听出他弦外有音“老四妙音是我一手带出来的最可靠她决不可能撒谎”太史正音淡淡道“我只是指出一种可能而已别忘了那只说出诅咒吓人的鹦鹉也是曲姑娘的。
61、太史正音被杀时你用七琴连环接力之法在自己房中弹琴震动静云轩中箜篌以此类推直到震动韦驮殿中的琵琶韦陀殿中的琵琶又震动合欢殿中的乐器对不对”吕大钟面色惨白一咬牙“不错是我杀死雷蒙。
62、出示表格,检查自学情况,并交流自己有趣的识记方法。字偏旁结构组词乃随潜润细5、哎呀,只顾着玩,字宝宝该回家了。你们谁能把字宝宝安全送回家,谁能?谁想试一试。指名朗读古诗、正音。
63、”太史正音道“若非你狂妄在杀燕歌行的时候利用韦驮神像的移声易位发出诅咒只怕我没那么快便将凶手锁定为你”“只有大庭广众之下才能震慑宵小所以即使冒险我也要让正义堂堂正正地展现在阳光下。
64、那年春天,汉宫的桃花灼灼地开了,她是一名宫女少使,长日无聊,她命宫女在阶前架起一把琴,自己端坐琴前,伸出纤纤素手,调弦正音,轻捻慢拢,乐音若空谷涧流,悠悠地飘远,漫萦于汉宫的上空。
65、是不是因为我们亵渎了圣洁的音乐乐神真的复活了要杀死我们”太史正音眉头紧皱踱步绕壁转了一圈仔细查看这些乐器终于给他发现了一丝蹊跷之处这些乐器都有一些瑕疵或被锉去棱角或在隐匿处贴了铁块。
66、太刀将他顶髻一剖两半却在接近他头皮处硬生生地停下东方绝唱借着月光看清是太史正音和秦王等人气得大骂“倭寇你居然敢在大明王爷面前杀明人”太史正音也不理他回头问曲妙音“你点了他哪些穴位”曲妙音道“气冲。
67、漫空烟尘中东方绝唱快似猿猱动作如飞在七根柱子上连续拍打但听得掷地有声连续疾响韵节宛然竟然连成了一支曲子似乎是变了调的《郁轮袍》曲太史正音一掌拍散烟雾喝道“你干什么”话音未落忽听“嘎吱”一声脚下一颤。
68、..任之可也。然后或前后或左右两人合作,轮流朗读,相互正音。继而,师生二重通读全文。其间,教师巡行于行间,随时解决生字或误读。
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