无点
- 拼音
- wú diǎn
- 注音
- ㄨˊ ㄉ一ㄢˇ
- 繁体
- 無點
- 五笔
- fq hko
『无点』的意思及详解
词语解释
⒈ 没有斑点或污点。
⒉ 指没有雨滴。
引证解释
『无点』造句
1、张秀才觉得这篾匠胸无点墨。
2、胸无点墨却老是卖弄的男人。
3、榻影动星河近,月明无点尘。
4、我姐的男朋友胸无点墨水平很低。
5、有的人家有万卷书,却腹无点墨。
6、文:影动星河近,月明无点尘。
7、读书十载,胸无点墨,不堪造就。
8、胸无点墨:肚子里没有一点墨水。
9、你们是受过教育的,他们胸无点墨。
10、胸无点墨的家伙则永远会被拒之门外。
11、只恨此刻胸无点墨,竟不能下笔成章。
12、墨水:我姐的男朋友胸无点墨水平很低。
13、令人深恶痛绝,却无点垃圾成金的神笔。
14、时荆州信去倚待,脁执笔便成,文无点易。
15、从前,有一个县官,胸无点墨,别字连篇。
16、当然也有胸无点墨,蒙事儿骗钱的,但这是少数。
17、书至,无点,景不至,又闻神武疾,遂拥兵自固。
18、但是,如果胸无点墨,即使你有再多的机会也抓不住。
19、太后,对那个有口无心,胸无点墨之人,为何赠金予他?
20、绝对不要,家境好但胸无点墨的公子哥儿也不选,正儿八经。
21、不能胸无点墨,要做一个文武双全,德才兼备的好学生才行。
22、某家本殷实,父母以独子故,甚爱之,读书十年,胸无点墨。
23、按说曹三傻子闲人出身,偶尔出门贩点布,基本上是胸无点墨。
24、他想自己胸无点墨考不好就娶不上漂亮的美女得想点儿窍门才是。
25、你看,竟借竹嘲讽那些胸无点墨却又偏喜欢乱发议论的浅薄小人。
26、当地首富黄亮功,以放高利贷起家,积有万贯家私,但胸无点墨。
27、但转念又一想,自己胸无点墨,怎能续出下联,便又憋了气,说。
28、从她会背《陋室铭》就可见一斑,要成为高级白领心无点墨还是不行地。
29、为什么?因为宦官虽然公而无私,但是他们胸无点墨,从不听圣人教诲。
30、一个几乎胸无点墨,只勉强高中毕业的人却能在法国的上流社会行驾自如。
31、谜面:肚大腰圆腹中空,脸皮厚厚爱紧绷,别看胸中无点墨,说起话来咚咚咚。
32、爹爹,可不要再对别人说我胸无点墨了,我刚才喝了一肚子墨水,以后应该说我。
33、腹中空空无点墨,不学无术,不可能对祖国有所贡献,不可能使祖国成为东方的巨人。
34、他的学历不详,但毕竟做过高官,因此不可能胸无点墨,否则,他怎么会使用拙荆一词呢?
35、友情雨下永相伴,人情相遇有尔时,大雁南飞非人字,方知缘了应无点,除夕过后是何天。
36、杜顺安说:“祖父心里很清楚,自己胸无点墨,大字不识几个,蒋介石怎么可能让他当议长。
37、做人无点真恳念头,便成个花子,事事皆虚;涉事无段圆活机趣,便是个木人,处处有碍。
38、明代文人徐文长为绍兴某“点心店”题写招牌,心字中间无点,意思是:肚子空了,需要进“点”心了。
39、友情雨下永相拌,人情相遇有艾时,大雁南飞非人字,方知缘应无点,除夕过后是何天?(爱你一万年)
40、友情雨下永相伴,人情相遇有尔时,大雁南飞非人字,方知缘应无点,除夕过后是何天。(爱你一万年)
41、大家都知道,张太太“胸无点墨”,从不关心国家大事,她最大的爱好就是打麻将,瘾上来了恨不得通宵夜战。
42、豪华的客厅里,摆上几件古玩,再有一套大书充作服饰辉煌的仪仗队,主人即使胸无点墨,也会平添满身的书卷气。
43、王一用舌头写得那样的好字,乾隆皇帝已看出王一不是庸俗之辈,现在又要求皇帝当面考他,如果他胸无点墨岂敢如此狂傲。
44、鹅毛飞雪鸟无踪,双人良配无点悔,受罪享福十无怨,双人有根木悄隐,媛女离去心思念,人尔结合是美缘。(我很爱很爱你)
45、但此人胸无点墨,不通兵法,有勇无谋,只有匹夫之勇,顶多能当个千总或都司,如今却让他当上了挂印总兵,不知是哪位高人举荐。
46、我爱你,一个字谜送给你:友情雨下永相伴,人情相伴有尔时,大雁南飞无人字,方知缘了应无点,除夕过后是何天?谜底:爱你一万年。
47、阁463间,雕梁画栋,奇花异草,有享不尽的荣华富贵,孔府自然希望其家族的富贵永无止境,因此,“富”字顶上无点,意指“富贵无顶”
48、蔡大人沉默片刻,心想:眼前这个孙恩科做事倒是勤谨,对主子也忠诚,只可惜他胸无点墨,怎么能胜任盐政一职呢,蔡大人敷衍了一句,说。
49、来会名妓的都是些公子哥儿们,仗着老子鱼肉百姓搜刮来的钱,颐指气势,耀武扬威,却大多是囊中有钞,胸无点墨,还假充斯文,往来妓馆甚勤。
50、520我爱你,一个字谜送给你:友情雨下永相伴,人情相伴有尔时,大雁南飞无人字,方知缘了应无点,除夕过后是何天?(谜底:爱你一万年)
51、在信息化战争时代,纵有豪情万丈,胸中无点墨,怎么能将百万兵?丁晓兵容许自己变化的是文化知识的沉积,不允许自己变化的,是对于利益的不当谋求。
52、他们到底是在培养孩子,还是在扼杀亲子?自己胸无点墨,却总在孩子面前以圣贤自居,口口声声说为了孩子的未来,然而丝毫不懂圣贤那种因材施教的育才之道。
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